Wenn lernen schwerfällt. Julia Elmer: Frühkindliche Reflexe verstehen und Kinder besser unterstützen

Wenn Kindern das Lernen schwerfällt, sie sich schlecht konzentrieren können, beim Schreiben schnell ermüden oder motorische Schwierigkeiten zeigen, suchen Eltern häufig nach einer Erklärung. Dabei lohnt sich auch ein Blick auf die frühkindlichen Reflexe.

Mit diesem Thema beschäftigt sich Julia Elmer. Sie arbeitet in ihrer Praxis „einfach leichter“ mit Kindern und Familien und beschäftigt sich unter anderem mit Reflexintegration, neuromotorischer Entwicklung und Kindercoaching.

Ein besonderer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt auf der Frage, was hinter dem sichtbaren Verhalten eines Kindes steckt. Denn ein Kind, das bei den Hausaufgaben ständig in Bewegung ist, sich nur schwer konzentrieren kann oder beim Schreiben schnell verkrampft, macht dies nicht unbedingt aus Unwillen oder fehlender Motivation.

Julia Elmer beschreibt ihren Ansatz mit einem einfachen Gedanken: „Mich interessiert der Mensch hinter dem Verhalten.“

In ihrer Arbeit betrachtet sie deshalb unter anderem die Verbindung zwischen Bewegung, Körperwahrnehmung und Lernen. Dabei geht es auch um Kinder, bei denen Eltern Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen beobachten oder die im Schulalltag immer wieder an ihre Grenzen stoßen.

In diesem Interview sprechen wir darüber, was frühkindliche Reflexe eigentlich sind, welche Rolle sie im Schulalter spielen können und welche Verbindung zwischen Motorik und Lernen besteht.

Dabei geht es auch um ganz konkrete Situationen aus dem Familienalltag: Was können Eltern tun, wenn ihr Kind bei den Hausaufgaben kaum stillsitzen kann? Was kann dahinterstecken, wenn Schreiben für ein Kind ungewöhnlich anstrengend ist? Und wie können Eltern ihre Kinder unterstützen, ohne vorschnell nach einer Erklärung zu suchen?

Außerdem sprechen wir darüber, was Reflexintegration bedeutet, welche Rolle Bewegung und Körperwahrnehmung spielen und worauf Eltern achten können, wenn sie bei ihrem Kind Schwierigkeiten beobachten.