"Meine Tochter hatte seit Anfang der 2. Klasse große Probleme in der Schule. Wir haben uns eigentlich durch das ganze Schuljahr durchgequält. Der Förderunterricht der Schule hat leider nicht weitergeholfen, da er meine Tochter nicht da abgeholt hat, wo sie stand.
Im Mentoring habe ich eine exakte Lernstandsanalyse erhalten, wo mein Kind steht.

Dadurch, dass ich genau an der richtigen Stelle ansetzen konnte, kam meine Tochter wieder in den Lernflow und hat fortan wieder viel besser mitgearbeitet.

Im letzten Mathetest hatte sie 33 von 35 Punkten. Sie kann nun auch im Kopf rechnen(das war bisher unmöglich) und das sogar ziemlich schnell :-)."

"Wir sind mit einem Abwärtsstrudel gestartet. Unser Lernen bzw. die Hausaufgaben waren ein anstrengendes, nervenaufreibendes und mit Tränen und Wutanfällen durchzogener Zeitraum. Muss das jetzt die ganzen Jahre so weiter gehen, hab ich mich gefragt?. Geht das auch anders? Die Frage ging mir sehr oft durch den Kopf!

Heute finden nun im Üben und in der Hausaufgaben-Zeit viel Harmonie, Spaß und Normalität Platz und der Abwärtsstrudel hat ein Ende. Mein Sohn weiß, dass er an schwierigen Aufgaben wachsen kann. Er strengt sich viel länger an und gibt nicht gleich auf wie früher."

"Bevor wir Diana und ihr Mentoring kennengelernt haben, hatten wir schon schon einiges versucht, um unseren Sohn bei seinen schulischen Problemen zu helfen und waren "mit unserem Latein ziemlich am Ende". Ob Hausaufgaben, Üben für eine Arbeit oder einfach was nachholen - die Stimmung kippte sehr schnell ins Negative und hat unseren Familienalltag belastet.

Im Laufe des Mentorings haben wir viel über uns und unsere teilweisen festgefahrenen Denkmuster, bzw. Ansprüche gelernt und konnten diese Stück für Stück aufbrechen. Wir legen jetzt viel mehr Wert auf das Positive und zeigen das unserem Sohn. Dadurch haben sich unsere Einstellungen und unser Verhalten verändert und die Situation zu Hause deutlich verbessert."

"Vor dem Mentoring gestaltete sich das Lernen mit meiner Tochter immer schwieriger. Wir setzten uns alle häufig unter Druck. Am Ende gab es meist ein schlechtes Gefühl, v.a. beim Kind, nicht „gut genug zu sein“.

Als ich von dem Mentoring gehört habe, war mein erster Impuls - ich möchte diese Reise für uns und unser Kind ausprobieren. Ich war mir jedoch nicht sicher, ob ICH bzw. wir als Eltern der Schlüssel zum entspannten Lernen sowie Lernerfolg unseres Kindes sein können. Außerdem habe ich mich gefragt, ob wir es schaffen, das Mentoring in unseren vollen Alltag zu integrieren… Aber wer nicht wagt, der nicht gewinnt… :-) … und es ist gelungen.

Heute kann ich sagen, es hat sich gelohnt. Wir als Eltern gehen sensibler in Lernsituationen und haben viele Strategien und Tipps an die Hand bekommen, um das Lernen mehr zum Erlebnis zu machen."